| 《正面管教》慢读会第二次会议纪要 时间:2014年12月4日中午12:30-13:45 主持人:苹果妈妈 记录员:罗列妈妈 会议记录: 大家分享关于第二章内容印象最深刻或有触动的句子或段落。“不要替孩子做任何她自己能做的事情。”其原因在于，如果我们替孩子做得太多，就剥夺了他们通过自己的体验来发展出对自己能力的信念的机会。P30 我们能为孩子做的最有益的事情，就是教孩子学会自我评价，而不是让他们依赖于别人的赞扬或观点。大人可以通过“赢得”孩子而不是“赢了”孩子来创造一种积极的学习环境。P23 “赢得”孩子是指大人维护孩子的尊严，以尊重孩子的态度对待孩子(和善而坚定)，相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的一份力量。这需要大人给予孩子大量的鼓励，并花时间训练孩子的基本生活技能。P2* 大人应该教会孩子把犯错误当成学习的大好机会。通过允许孩子失败，她们就能在问题出现时学会怎样去解决 赢了孩子，使孩子成为失败者。而失败通常会导致孩子反叛或者盲目顺从。赢得孩子则意味着获得孩子心甘情愿的合作。p22 “没有鼓励、理解和尊重的态度，就会丧失基本观念。如果我们不理解这些态度，则学到的方法就会沦为对孩子的不尊重的操纵。”P27第二段第三行 当大人为自己的行为造成的冲突承担起责任时，孩子们通常都愿意仿效大人做出的榜样，承担起自己的责任。当孩子们有承担责任的榜样时，他们就会学着承担责任。P35 孩子们的觉察能力很强，但解释能力很差。P28 分享任务会增强孩子们的归属感，教给孩子生活技能，并且让孩子体验到社会责任感p31 在孩子犯的大多数错误中，我们都难辞其咎。孩子的很多错误是因为我们没有花时间训练并鼓励他们。P33 通过允许孩子经历失败，他们就能够在问题出现时学会怎样自己去解决。P23 平等并不意味着“完全相同”，阿德勒所说的平等，是指所有的人对“尊严”和“尊重”有同等的要求。P31 要确保把爱的信息传递给孩子。P35 孩子对自己的看法以及如何行事，是以他们怎样看待自己与他人的关系，以及他们认为别人怎样看待他们为基础的。P27 赢得和赢了孩子的区别是什么?你是如何来理解的?有一天早上，因为快要迟到而孩子磨蹭，我们家爆发了一场战争。最后烦躁暴怒的爸爸把孩子拖到床边打屁股，孩子哭得直抽噎，直到送到教室门口还在不停抽泣。在我看来，这次权力之争，爸爸“赢了”孩子，却失去了孩子的爱和信任。(后来我反思了该如何改进:1.尽量做到早睡早起--很难;2.协商制定日常惯例表，尽量遵照执行。爸爸也进步了，以更积极有趣的态度带领儿子起床及上学，花更多时间和孩子相处。) 赢了是我赢你输的关系，赢得是获得信任，解决问题，是一种双赢。 赢了就是一次，暂时的，赢得孩子是长久的。 赢得是内里，是指赢得孩子的心，孩子和成人心连心，从心里认可成人。而赢了表象。赢了唤起的是权利的斗争，我们会无意识地就陷进去了。而赢得是孩子发自内心的心甘情愿的合作。 赢了孩子，使孩子成为失败者。而失败通常会导致孩子反叛或盲目顺从。 “赢得”是从孩子的角度去剖析问题，让孩子觉得自己是被理解的，从而更愿意交流。“赢了”是以自己大人的权威以一种严肃甚至是生气的态度去表达观点，让孩子不得不服从，但孩子内心是被动接受的! 所谓“赢了”孩子是指大人用控制、惩罚的手段战胜了孩子。而“赢得”孩子则是指大人维护孩子的尊严，以尊重孩子的态度对待孩子(和善而坚定)，相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的一份力量。
文章来源：《我和宝贝 》 网址: http://www.whbbzzs.cn/zonghexinwen/2020/0926/526.html
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