疫情挡不住春天的脚步，空间隔离不了家园的交流，为了增进老师和孩子们的情感沟通，更好的了解孩子们在家的学习、生活情况，提升宝贝们的社会交往能力，城东幼儿园各班利用网络通讯工具开展为期一周(4月6日-10日)的线上家访活动，将幼儿园与教师的关爱隔空送达到每一个家庭。

线上会议，积极筹备

线上会议

家访准备--用心邀约

“云”约会，安排起来~

为了保证家访的质量与效果，老师们分工合作，对班级的宝贝进行分组分时间，一位或者多位孩子和两位老师在线聊天，让孩子和老师有个温馨的约会。

家访中--连线等待

隔离病毒，不隔离爱!家访连线，温暖你我!老师们与许久未见的家长及孩子们进行网络连线问候，虽然隔着屏幕，但依然阻挡不了那份特殊的关怀!

老师，我好想你呀?你也想我了吗?老师你在干什么呢?

宝贝，老师当然更想你啦，所以发来视频，也想知道你们在做什么事情呢!

宝贝，微信来啦(^-^)(~￣▽￣)

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家访中--爱的传递

在充分准备之后，老师们连线了她们的“萌娃”，向每位小朋友传达了真挚的问候和想念，同时给孩子们进行心理疏导，传递防疫小知识，或给家长答疑疑解难等。

隔着屏幕都满满的想念

孩子们能在视频中看见老师们非常欣喜，他们也激动的向老师们传达问候，并讲述自己假期里发生的趣事。

“老师，我想你……”

“妈妈说我懂事了。”

“老师，我会变魔术，我变给你看。”

“老师，我会骑自行车了。”

“老师你看，这些都是我做的滑滑梯、海底总动员、恐龙……”

“这些都是我画的。”

“老师，这是我拼搭的积木。”

“老师，我和爸爸妈妈会做好多游戏呢!”

“我会唱歌、下棋，还能每天坚持自己吃饭、睡前还会自己看书哦!”

“云”家访活动让老师们以朋友的身份与孩子近距离交流，倾听孩子的心声、分享孩子的快乐。

暖心文字，情系童心

家访有爱，倾听花开。家访是心的呼唤，家访是情的交流，家访是爱的传递，行动中、话语间、眼神里我们看到的是一种信任、一份放心、一份期待。家园共育，让我们彼此成长，彼此成就。

家访记录，完善改进

记录幼儿的趣事、家长们真诚的建议，都让幼儿园下一步的努力方向更加明确。

暖心建议

特别时期，特别的爱--宅家幼儿情绪疏导与心理指导小建议

下面的绘本故事中借鉴了一些经典的心理治疗游戏，借由故事让家长理解应该如何给予孩子心理支持和安慰，让孩子在阅读中能够通过小怪兽的故事来谈论自己的各种情绪，帮助孩子克服恐惧、释放压力、缓解焦虑。一起陪孩子读一读吧!

宅在家的“小怪兽”，今天是什么颜色

心理疏导小建议

①接纳孩子的情绪表达

对孩子的担心、害怕表示接纳。听孩子倾诉，认可孩子的感受，因为孩子的这些情绪需要有一个出口，家长的倾听可以帮助孩子整理情绪，认识情绪。

②打倒“害怕保龄球”

这是游戏治疗中的象征性游戏。它可以帮助孩子来谈论他的担心和害怕，并且通过击倒瓶子的形式让孩子觉得有趣好玩。同时给孩子赋能，让他们觉得自己可以掌控情绪。

③吹泡泡呼吸法

帮助孩子练习深呼吸游戏的方法。深呼吸可以帮助孩子缓解负面情绪，回归平静。

④情绪涂色

在这别样的假期里老师们虽不能像往常一样登门拜访，但一个个亲切的视频电话家访，将老师与幼儿、家长的心连在了一起。

一句贴心的问候、一个真诚的微笑、一次真心的交流，在这特殊的时期，距离阻断不了老师们对孩子的关爱。相信在家长和幼儿园的齐心努力下，终将驱散疫情的阴霾，迎接春暖花开。

来源:城东幼儿园

编辑:赖福香 主编:沈盛斌 监制:卢海强

文章来源：《我和宝贝 》 网址: http://www.whbbzzs.cn/zonghexinwen/2020/0528/334.html